dilluns, 2 de maig del 2011

ELS POETES DE 4TB

Els nens i nenes de quart B s'han convertit en poetes durant aquest mes.




Aquest és un poema creat per ells i que parla sobre els Forats Negres:





POEMA DELS FORATS NEGRES



El Forat negre és guai



perquè és el rei de l'espai



té més poder que el Sol



per això vol ser el millor.




De petits són macos i eixerits



per això quan comencen a fer-se grans



s'assemblen als elefants.




Si fossis de cotó fluix



et menjaria en menys d'un minut



però com ets de massa rodona



et menjo com una poma.



NEREA GONZÁLEZ


4TB




Si voleu veure com la classe de quart B recita aquest poema cliqueu al enllaç de sota.





































Whatever song ANGLÈS

Els alumnes de Cicle Superior han treballat a Anglès la cançó Whatever de l'anunci de Coca-Cola, versió adaptada del grup Oasis.

Us adjuntem l'enllaç amb la lletra:

Daily routines ANGLÈS


Durant aquest mes hem treballat amb els alumnes de cinquè el vocabulari i les estructures gramaticals corresponents a les rutines i activitats diàries de la Unit 5 del llibre d'anglès:


Lèxic

Actiu: gets dressed, starts school, finishes school, makes his/her bed.

Washes the dishes, feeds the dog, goes fishing, does his/her homework.

Repàs: hot, cold, sunny, raining, windy, cloudy.

Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.

Gets up, goes home, has breakfast, has lunch, has dinner, watches television, goes to bed, plays football, rides a bike, has/have a shower, goes/go to school, goes/go home, read, goes/go to bed, by bus, lives/live, gets/get up, has/have breakfast, play basketball.


Estructures

Actives: What does he/she do at (eight o’clock)? He/She (gets up).

What time do you (start school)? I (start school) at (nine o’clock).

What time does he/she (wash the dishes)? He/She (washes the dishes) at (six o’clock). What does he/she do at half past seven? He/She gets up at quarter past seven. It’s raining.

Repàs: She’s (dancing). He’s running. She’s 10 years old. This is my grandad. I’ve got two brothers. My name’s Gina.

Where’s Canada? What time do you get up? I’m Tom. What time do you start school? I can feed the dogs. It’s sunny. It’s Toronto. I’m in Quebec.

It’s very cold.

Passives: What’s the time? What do you have to do? What time does he/she get dressed?


Adjuntem un dels exercicis que hem fet sobre aquest vocabulari:














Miriam Ruiz 5è B
Resimo


Había una vez un meteorito que se acercaba a la tierra. En dos días llegó a la tierra en un país llamado Escreten.
Del meteorito salió un pequeño animal. Era muy bajito, tenía una corta cola, unos ojos muy claritos
y la piel llena de manchas rojas.
El hijo del inventor y científico más conocido del mundo pasaba por allí y se encontró al extraño individuo. Se lo entregó a su padre y ese le investigó. Era del espacio Erósimo y dijo que el color de las manchas le iba cambiando y cuando se le pusieran negras moriría.
El niño le preguntó que si sabía hablar y le dijo que sabía hablar todos los idiomas del mundo y del espacio.

El niño se lo llevó a una larga explanada a jugar y el extraterrestre le enseñó muchos juegos nuevos pero como el niño era un poco rarito, no tenía amigos y se alegró mucho.
Al cabo de un mes el niño le había enseñado a leer, a hacer raíces cuadradas y hasta a inventar un robot. Esa noche a Resimo (el nombre que le puso el niño) le cambiaron de color las manchas a color verde oscuro.
Al día siguiente el niño se dio cuenta y se puso un poco triste. Se hicieron muy amigos y nadie les podía separar hasta que un día en la ciudad se lo llevó la policía.

El niño se fue corriendo a rescatarlo y le robó la llave al guardia, lo sacó de la prisión y fueron a una montaña donde al niño le cayó una piedra muy grande en el pié y Resimo cambió a color morado y eso le dio mucha fuerza. Le sacó la piedra al niño y le dijo “Has gastado dos meses de vida para rescatarme, ¿por que lo has hecho?” Resimo sonrió y le dijo: por que eres mi amigo y lo daría todo por ti.
A los tres meses a Resimo se le pusieron las manchas negras y se despidió del niño. Una luz azul se lo llevó hacia el cielo y el niño se puso a llorar. Aún Resimo le contempla desde Erósimo y al año siguiente le mandó un hijo suyo como agradecimiento.


Eric Díaz

Maig

La ranura de un sueño


Abrí los ojos y la brisa acariciaba mi piel, después de levantarme me puse las gafas y cogí el vaso de leche que dejaba mi madre en la mesita cada día.
Como cada día voy al baño a lavarme la cara y cepillarme los dientes, cuando traveseé el gran pasillo no se oía nada, todo estaba silencioso. Cuando avancé vi un árbol gigante, sus raíces se clavaban en las baldosas del suelo y la copa del árbol llegaba al techo.
En al árbol había una nota clavada que decía: “Ahora tú me protegerás a mí” y al lado había una llave grande y majestuosa.
Cuando me acerqué al árbol vi una ranura y cuando encajé la llave, me desperté.
Todo había sido un horrible sueño pero la llave seguía en la mesita...


Òscar Trevejo

divendres, 1 d’abril del 2011

1r A








CASA BATLLÓ

La casa Batlló va ser construïda per Antoni Gaudí que era arquitecte. La teulada de la casa Batlló representa el drac de Sant Jordi, la xemeneia representa la llança de Sant Jordi i els balcons són cranis i óssos dels animals i les persones que es menjava el drac.(Gabriel Altozano)

Antoni Gaudí era un arquitecte. Va fer la casa Batlló per a una família. Li va agradar tan el seu nom que li va posar a la casa. Es va interessar per la llegenda de Sant Jordi: la teulada era el drac i la xemeneia era la llança.
(Lucía Iglesias)

La casa Batlló la va fer Antoni Gaudí i es va inspirar en la llegenda de Sant Jordi. La teulada de forma de drac i la xemeneia te forma de la llança de Sant Jordi.
(David Alberto Torres)

3r A: Una d'acròstics!!!!


Abril és el mes de la lectura, dels poemes, de Sant Jordi...i a classe ho hem treballat. Mireu quin acròstic tan maco ha fet la Tiziana González:



Vola pel cel

Es invisible

No el pots tocar

T'atures i l'escoltaràs.