2nA Som una orquestra!

Aquest trimestre vam començar imitant una petita orquestra amb l'obra de Leopold Mozart La simfonia de les joguines, tocant els instruments que apareixen a l'obra. Alguns eren de joguina!
Ara estem tocant les cançons Què heu menjat? i Do, re, mi. 
És més difícil perquè cadascú toca coses diferents, hem d'estar molt concentrats i ens hem d'escoltar molt.

2nB Som una orquestra!

Aquest trimestre vam començar imitant una petita orquestra amb l'obra de Leopold Mozart La simfonia de les joguines, tocant els instruments que apareixen a l'obra. Alguns eren de joguina!

Ara estem tocant les cançons Què heu menjat? i Do, re, mi. Ens voleu escoltar?

1rB Els instruments de percussió.

Els alumnes de 1rB ja portem unes setmanes esbrinant coses dels instruments de percussió que hi ha a la classe de música: 

uns estan fets de metall, altres de fusta i uns altres de pell.

Hem estant tocant-los i veient que cadascú té una manera per a fer-los sonar. La senyoreta ens ha fet un dictat i les hem encertat tots.

Tenim l'oïda molt entrenada.

Vam tenir la visita d'un percussionista que ens va ensenyar altres instruments de percussió que no tenim a classe.

Va ser molt divertit i ens ho vam passar molt bé.

1rA Els instruments de percussió

Els alumnes de 1r A ja portem unes setmanes esbrinant coses dels instruments de percussió que hi ha a la classe de música: 

uns estan fets de metall, altres de fusta i uns altres de pell.

Hem estant tocant-los i veient que cadascú té una manera per a fer-los sonar. La senyoreta ens ha fet un dictat i les hem encertat tots.

Tenim l'oïda molt entrenada.

També vam tenir la visita d'un percussionista que ens va ensenyar altres instruments de percussió que no tenim a la classe.

Va ser molt divertit i ens ho vam passar molt bé.

4tB Invenció d´un problema

  INVENTEM UN PROBLEMA

               Aquest mes , els alumnes de 4t B hem practicat la invenció  problemes matemàtics a partir d´unes dades i operacions. Les encarregades de publicar són  Lucia I. i Núria . Que ho han fet molt bé.

               En primer lloc, hem presentat les dades i les operacions.A més de la resposta per a que puguin elaborar les preguntes.

 Dades:-A tercer féiem 2 dossiers.

-A 4t fem 4 dossiers.

-A cinquè farem 5 dossiers.

-A sisè farem 7 dossiers.

Operacions: 2+4+5+7=18 7- 4=3

Resposta: En total fem 18 dossiers.

Hi ha una diferència de 3 dossiers de 4t i 6è. 

                A partir d´aquí han inventat el problema adient per a totes les dades.

Enunciat: A la meva escola ,quan acabem el control ,el Javier ens demana el dossier . A tercer , com era la nostra entrada a CM fèiem 2 dossiers. A 4t fem 4 dossiers perque ja serem mes grans . L´any vinent a cinquè farem 1 més perque serà el nostre pas al CS .Finalment ja estarem a 6è i com serèm els més grans i passarem de fer 5 dossiers a 7.

Pregunta : Quants dossiers farem en total?Quina diferencia hi ha entre els dossiers que fem a 4t i els que farem a 6é?

4tA Inventar Problemes

En les classes d'expressió escrita fem tot tipus de textos, un d'ells és inventar problemes. La Martina Ramell s'ha inventat aquest partint de dues operacions, aquestes:

316 / 3 = 105

105 x 2 = 210

Hi ha tres nens que es volen repartir tres-cents setze cromos.

quants cromos tindrà cadascun?

i entre dos nens, quants en tindrán?

5èA. Sigue esta historia

A castellà hem treballat el text narratiu continuant una història ja començada. Nosaltres hem hagut de completar-la fent el nus i el desenllaç.

La mascota

Ayer hizo un día radiante y decidí ir a pasear por el lago. Me monté en la bicicleta y empecé a pedalear hacia el lago, pero de repente me encontré con Pedro, mi mejor amigo.

-Hola Pedro ¿Qué haces en el lago?-dije.

-Intento pescar un pez para cogerlo como mascota-dijo Pedro.

-Hay mejores mascotas que un pez. Vamos a la tienda a ver si te gusta alguno-le dije.

-Buena idea-dijo Pedro.

Cuando llegamos a la tienda de animales…

-Hola ¿Qué queréis?-dijo el vendedor.

-Estamos buscando una mascota para Pedro-dije.

-¿Qué quieres que sea tu mascota, Pedro?-dijo el vendedor.

-Quiero que sea algo especial, algo no muy grande-dijo Pedro.

-Vamos a ver lo que tengo-dijo el vendedor.

Unos minutos más tarde…

-Pues lo siento, pero no tenemos nada más-dijo el vendedor.

Salimos de la tienda sin la mascota.

-¡Qué pena! No había ninguna que te gustara-le dije.

-No es para tanto-respondió Pedro. Casi se me olvida. Mañana es mi cumpleaños y estás invitado. Te espero a las seis en mi casa.

Al día siguiente, a la seis, en casa de Pedro…

-Hola, Pedro, feliz cumpleaños-le dije.

-Hola. Mira lo que me han regalado-respondió Pedro.

-Eso es un pez de colores. ¿Es lo que estabas intentando pescar en el lago?-le pregunté.

-Has acertado-dijo Pedro.

-¡Pero este tipo de peces sólo se ven en el mar!-exclamé.

-Pues es verdad-dijo Pedro.

­­­­

DAVID SERRANO. 5è A.

6èA La Faula

A sisè hem treballat la faula i hem après que totes les faules tenen una moralina que ens fa reflexionar sobre els nostres valors. 

La gallina grossa

Hi havia una vegada, en un galliner en mig del camp, una gallina grossa i ben farcida que es burlava de les primes i desnerides. 
Es pensava que per tenir millor aparença física tenia poder per dir i fer el que volia. 
Una nit de Cap d'Any l'amo del galliner va fer una festa amb tota la família i volia un sopar espectacular. 
No va ser gens difícil escollir a una gallina: la més grossa i farcida.

No et mofis mai de ningú pel seu aspecte físic, ja que pot tenir més sort que tu. 

Raquel Rodríguez

6è.A

5èB Sigue esta historia

A castellà hem treballat el text narratiu continuant una història ja començada. Nosaltres hem hagut de completar-la fent el nus i el desenllaç.

Sigue esta historia: 
Ayer hizo un día radiante y decidí ir a pasear por el campo. Me monté en la bicileta y empecé a pedalear hacia el lago, pero de repente...

Me pareció ver una casa o cabaña abandonada. De repente escuché unos ruidos extraños y me empezó a matar la curiosidad, así que entré dentro de lo que parecía ser una cabaña, una construcción horripilante. Entonces fue cuando grité con valentia por fuera, pero con miedo por dentro:
- ¿Hay alguine aquí?
Pero nada, no contestó nadie, así que volví a preguntar:
- ¿Hay alguien aquí?
Pero nadie contestó. Aunque yo seguía escuchando algo, así que me llene de valor y me adentré en la casa. Estaba todo oscuro y no se veía nada, solo notaba las telarañas que me rozaban la piel.
Después de caminar un buen rato vi una extraña luz y fui corriendo hacia ella, lleno de cobardía haber si había alguna salida o algo, hasta que llegué a ella y escuché:
-¡Por fin viene alguien! Estar muerto no es nada divertido ¿Sabes?
Después de eso salí corriendo como un poseso. Conseguí salir de aquella casa horrible, cogí mi bicileta y me fui a mi casa. Nadie sabe lo que me pasó ayer, solo yo y mi corazón, que cada vez que pienso en esa casa me va a mil por hora.

Ana Rodríguez

5è.B

3rA i B Punts de Llibres

Aquest mes hem fet un punt de llibre pel concurs  de les biblioteques de Cornellà.

Hem vist còmics per fer-nos una idea. També hem vist els diferents tipus de bafarades, expressions de les cares dels personatges i els signes d’exclamació i  preguntes.

Hem fet l’esborrany en un tros de paper i després ho hem passat al punt de llibre definitiu.

Ha estat una feina difícil.

Els nens i les nenes de 3r.A/B

1r Endevinalles

Els nens i les nenes de primer estem escrivint endevinalles. En voleu llegir unes quantes?

Canto a la vora, visc a l’aigua. No sóc peix ni sóc cigala. Qui sóc?	Visc a l’aigua sóc ràpid i gran menjo peix i del mar sóc el rei. Qui sóc?
(La granota)	(El tauró)
Emily Valderrama	Iker García
Salto molt, tinc molt de pèl i les orelles llargues. Qui sóc?	Tinc les dents esmolades, Amb les urpes faig esgarrapades Sóc ràpid, fort i bon caçador. Qui sóc?
(El conill)	(El lleó)
Irene Rosado	Arán Rachón

2nB Poemes

Els nenes i nenes de 2nB Els avions hem fet poemes. Aquí teniu una mostra.      
 
             

La lluna i les estrelles

Les estrelles brillen.
Veiem la lluna que brilla
i té molts forats.
Si puges a l'espai 
els podràs trobar
           
                  Arnau Espada

                                 

L'amistat de la lluna i els estels.

La pluja fa collarets per la lluna.
Els estels fan la vida més bonica
i per això són tan amics.
Els estels fan collarets per la lluna
i ja són amics.

                   Carolina Aranda

El nen i les estrelles

Lluna estimada. Tu que ets brillant:
Em pots dir com puc fer-me amic
de les estrelles?
No volen ser les meves amigues.
Què podem fer perquè siguin les meves amigues?
Lluna, gràcies, a tú, ja són les meves amigues. Gràcies.

                   Joel Santamaria

2nA El Parc de Bombers

Els nens i nenes de 2n hem anat a visitar el Parc de Bombers de Cornellà.

En arribar ens han explicat que fer en cas d'incendi, desprès hem fet un volt per tot l’edifici i per últim hem pujat al camió i hem donat una volta.

Les mestres s’han vestit amb tot l’equip dels bombers.

Ha estat molt divertit!

Els bombers ajuden a les persones quan hi ha un incendi, si han tingut un accident de cotxe i no poden sortir, quan ha plogut molt i tenen aigua a casa, també rescaten animals.