2n B

Ens hem fet grans i ja estem a segon.

Treballem molt i hem triat el nom per la nostra classe. Ens diem els dinosaures i la mestra es diu Teresa.

Volem saber moltes coses dels dinosaures: com es van extingir,que menjaven.... Hem portat llibres , ninos  i també hem vist una pel·licula que ens explica com vivien els dinosaures.

A matemàtiques estem estudiant la centena i a llengua catalana els amics.

A classe tenim una pantalla digital.

Demanem SOS per l'escola pública perquè volem la millor escola per nosaltres.

                                        Estela Pijoan i Laura Manzanaro

FITXA TÈCNICA D'UN ANIMAL 6è B

SALAMANDRA

Les salamandres són uns dels amfibis més vistosos. Tenen el cos llis i el més normal és que siguin de color negre amb taques de color groc.Medeixen uns 20cm de llarg.Són molt sensibles a la falta d'aigua i només surten de dia, després de la pluja,doncs el més normal és que cacin per la nit.Poden tenir entre 20 i 24 ous.

L'hàbitat de la salamandra és en regions templades i càlides de l'hemisferi nord.També es troben en llocs molt especials com en territoris de l'oest,centre i sud d'europa.

Acostumen a menjar cargols i insectes com per exemple:mosquits, mosques,..

6è A Anglès

Aquest és un exemple d'exercici de comprensió i d'expressió escrita que hem estat treballant aquest curs. En aquest cas, el David Sandoval de 6èA ens mostra un còmic que havia d'omplir amb les frases corresponents.

6è B Anglès

Aquest és un altre exemple d'expressió escrita. Hem estudiat les estructures gramaticals, l'ordre i el vocabulari relacionat amb les descripcions personals en passat. La Sara Gómez de 6èB ha fet aquest exercici fent servir el vocabulari treballat i l'ordre correcte.

5è B

El diálogo

- Hola buenos días - dijo el bibliotecario.
- Buenos días - respondió el niño que se llamaba Juan.
- ¿ Qué desea leer? - le preguntó el bibliotecario al niño.
- Todavía no lo sé, tengo que decidirme entre animales, plantas o historia. - le contestó Juan.
- Creo que ya lo sé, escogeré el de historia. Me facilitará los deberes.- afirmó Juan.
- Ahora mismo voy a mirar si hay. - dijo el biobliotecario.
- ¡ Como tarda! - se quejaba Juan inquieto.
- Lo siento, no queda ninguno sobre esa temática adecuado a tu edad. Si quieres puedes leer otra cosa que trate sobre animales o plantas? - preguntó el bibliotecario.
- Bueno, pures entonces escogeré el libro de animales.- respondió Juan.
- Ahí lo tienes, en la seguna estantería de este pasillo.-
- Muchas gracias - dijo amablemente Juan.
- No hay de qué- agradeció el bibliotecario.
- Adiós! - se despidió Juan
- Hasta pronto - dijo el bibiliotecario.

                                                                                                              
                                                                                                                          Victoria P.

5è A

El diálogo

- Hola buenos días niño. Te puedo ayudar en algo? - preguntó el bibliotecario.
-Hola, me llamo Cristian y necesito un libro  que trate sobre insectos para poder hacer un trabajo que nos han mandado en clase de ciencias, por favor.- le explicó el niño.
- Espera un momento, voy a consultar a ver si hay algo sobre este tema que necesitas para tu trabajo.- le respondió el bibliotecario.
- Lo siento, no he encontrado nada, está ya prestado. No quieres leer otro libro?- le preguntó el señor.
- Mmmmmmm.... vale, tiene algun libro que trate sobre caballeros, princesas y dragones? -
- Sí, tenemos un libro como el que buscas- afirmó el bibliotecario. - Está en el tercer pasillo en la primera estantería.-
- Muchísimas gracias señor - contestó educadamente Cristian.
- No hay de qué muchacho, vuelve cuando quieras! - se despidió educadamente el bibliotecario.

                                                                                                                            Christofer M.

4t A ANGLÈS

Aquest trimestre hem treballat el projecte interdisciplinar dels transports. Des de l'àrea d'anglès hem fet una petita enquesta als mestres i als alumnes de l'escola preguntant on viuen, com venen a l'escola i quin és el seu mitjà de transport preferit. Després de recollir aquestes dades, les hem redactat en una graella. El Pablo León de 4rt A ens mostra un exemple del treball fet.