5èA La Cobla

Els nens i nenes de cinquè hem anat a veure un concert de Cobla. Va ser molt divertit! A la classe de música hem fet un text explicant tot el que hem après sobre aquesta formació instrumental típica de Catalunya.  

LA COBLA

La Cobla és una agrupació instrumental formada per onze intèrprets i dotze instruments.

A la primera fila hi trobem els instruments de vent fusta i a la segona fila els de vent metall.

Els instruments com el tamborí, el flabiol, el fiscorn, els tibles i la tenora només es poden trobar a Catalunya.  

El contrabaix de la Cobla és l’instrument més gran i és l’únic de la família de corda fregada. El tamborí és l’únic instrument de percussió i es toca amb una petita baqueta.

La música de la Cobla s’utilitza per ballar sardanes, un ball tradicional de Catalunya.

M’agrada molt la música que fa la cobla perquè t’anima a ballar.

 Escolta la cobla!

Arnau Fernàndez

5è. A

2nA Som una orquestra!

Aquest trimestre vam començar imitant una petita orquestra amb l'obra de Leopold Mozart La simfonia de les joguines, tocant els instruments que apareixen a l'obra. Alguns eren de joguina!
Ara estem tocant les cançons Què heu menjat? i Do, re, mi. 
És més difícil perquè cadascú toca coses diferents, hem d'estar molt concentrats i ens hem d'escoltar molt.

2nB Som una orquestra!

Aquest trimestre vam començar imitant una petita orquestra amb l'obra de Leopold Mozart La simfonia de les joguines, tocant els instruments que apareixen a l'obra. Alguns eren de joguina!

Ara estem tocant les cançons Què heu menjat? i Do, re, mi. Ens voleu escoltar?

1rB Els instruments de percussió.

Els alumnes de 1rB ja portem unes setmanes esbrinant coses dels instruments de percussió que hi ha a la classe de música: 

uns estan fets de metall, altres de fusta i uns altres de pell.

Hem estant tocant-los i veient que cadascú té una manera per a fer-los sonar. La senyoreta ens ha fet un dictat i les hem encertat tots.

Tenim l'oïda molt entrenada.

Vam tenir la visita d'un percussionista que ens va ensenyar altres instruments de percussió que no tenim a classe.

Va ser molt divertit i ens ho vam passar molt bé.

1rA Els instruments de percussió

Els alumnes de 1r A ja portem unes setmanes esbrinant coses dels instruments de percussió que hi ha a la classe de música: 

uns estan fets de metall, altres de fusta i uns altres de pell.

Hem estant tocant-los i veient que cadascú té una manera per a fer-los sonar. La senyoreta ens ha fet un dictat i les hem encertat tots.

Tenim l'oïda molt entrenada.

També vam tenir la visita d'un percussionista que ens va ensenyar altres instruments de percussió que no tenim a la classe.

Va ser molt divertit i ens ho vam passar molt bé.

4tB Invenció d´un problema

  INVENTEM UN PROBLEMA

               Aquest mes , els alumnes de 4t B hem practicat la invenció  problemes matemàtics a partir d´unes dades i operacions. Les encarregades de publicar són  Lucia I. i Núria . Que ho han fet molt bé.

               En primer lloc, hem presentat les dades i les operacions.A més de la resposta per a que puguin elaborar les preguntes.

 Dades:-A tercer féiem 2 dossiers.

-A 4t fem 4 dossiers.

-A cinquè farem 5 dossiers.

-A sisè farem 7 dossiers.

Operacions: 2+4+5+7=18 7- 4=3

Resposta: En total fem 18 dossiers.

Hi ha una diferència de 3 dossiers de 4t i 6è. 

                A partir d´aquí han inventat el problema adient per a totes les dades.

Enunciat: A la meva escola ,quan acabem el control ,el Javier ens demana el dossier . A tercer , com era la nostra entrada a CM fèiem 2 dossiers. A 4t fem 4 dossiers perque ja serem mes grans . L´any vinent a cinquè farem 1 més perque serà el nostre pas al CS .Finalment ja estarem a 6è i com serèm els més grans i passarem de fer 5 dossiers a 7.

Pregunta : Quants dossiers farem en total?Quina diferencia hi ha entre els dossiers que fem a 4t i els que farem a 6é?

4tA Inventar Problemes

En les classes d'expressió escrita fem tot tipus de textos, un d'ells és inventar problemes. La Martina Ramell s'ha inventat aquest partint de dues operacions, aquestes:

316 / 3 = 105

105 x 2 = 210

Hi ha tres nens que es volen repartir tres-cents setze cromos.

quants cromos tindrà cadascun?

i entre dos nens, quants en tindrán?