4t B

Els nens i nenes de 4t.B hem fet de periodistes. Aquí teniu una de les entrevistes que uns nens li van fer a una mestra de l'escola.

ENTREVISTA A ...

Cristina d'educació física.

1.Com vas descobrir la teva vocació?

Sempre practicava esport i m'agradaven molt els nens.

2.Què penses de les retallades?

Cada vegada anem a pitjor, però espero que ens escoltin.

3.Quin és el teu esport preferit?

El surf.

4.Quin joc t'agrada més de fer amb els nens?

El joc del “balon tiro”.

5.T'agraden les olimpíades? Quina prova t'agrada més?

Si, els 100 metres llisos.

6.T'agradaria fer un altra assignatura? Quina?

Si, alguna tutoria.

Periodistes: Aitana i Arnau

4t. B

2n A Som una orquestra!

Els alumnes de la classe de la lluna ens vam escriure una partitura per a saber quan havien de tocar els instruments. Era un minuet i hi havia dues melodies diferents i una es repetia.

Edgar Vega

Núria Romero

Lucia Torres

2n B Som una orquestra!

Els alumnes de la classe dels estels han participat en la Simfonia de les joguines de Leopold Mozart interpretant la música amb els instruments de joguina per als quals està escrita la partitura.

Arnau Guillén

Gabriel Altozano

1r A

Dibuix d'en Guillem Doñate.

Aquest text és col·lectiu i surt un cop fet el treball de l’audició “Kerhaus” en el que havien de identificar la melodia greu i aguda, i reconèixer el canvi a través de la dansa en parelles.

També vam treballar el so llarg i curt amb la percussió corporal reproduint l’obstinato de l’audició per a acabar escrivint-ho a la pissarra.

ESCOLTEM: PASSEIG MUSICAL EN TRINEU

AQUESTA MÚSICA ÉS D’EN LEOPOLD MOZART. ALLÀ SONEN ELS INSTRUMENTS DE L’ORQUESTRA COM EL VIOLÍ I EL TRIANGLE.

LA GENT D’AQUELL POBLE ARRIBA A UNA FESTA QUE FAN EN UN PALAU. BALLEN UNA DANSA EN PARELLES.

QUAN LA MÚSICA ÉS AGUDA HEM DE PUJAR ELS BRAÇOS I QUAN LA MÚSICA ÉS GREU, BAIXEM ELS BRAÇOS.

ENS HA AGRADAT FER AQUESTA DANSA.

1r B

Dibuix de l'Estela Pijoan.

Aquest text és col·lectiu i surt un cop fet el treball de l’audició “Kerhaus”, un Minuet en el que havien de identificar la melodia greu i aguda, i reconèixer el canvi a través de la dansa en parelles.

També vam treballar el so llarg i curt amb la percussió corporal reproduint l’obstinato de l’audició per a acabar escrivint-ho a la pissarra.

EL PALAU MUSICAL

AQUESTA MÚSICA L’HA FET EN LEOPOLD MOZART, QUE ERA EL PARE DE L’AMADEUS MOZART.

ELS CONVIDATS D’UNS PRÍNCEPS VAN AL PALAU EN TRINEU A BALLAR EN UNA FESTA.

CICLE MITJÀ

Entre tercer i quart hem fet el signe de la pau, tercer ha fet el signe i quart les lletres. Va ser un dia molt especial. Vam demostrar que la pau és molt important. Vam desitjar que el món sigui millor i que la gent s'ajudi més.

És important cel.lebrar el dia de la pau perquè tots tenim els mateixos drets, hem de recordar què tots som amics, no volem guerres, ni racisme , ni violència.

Hem de saber respectar, pensar, parlar, perdonar, ajudar els altres i arribar a acords.

No serveix de res la violència, només porta problemes. És millor estar en pau.

En comptes de barallar-nos hem de parlar per solucionar les coses.

Aquest dia va estar bé perquè vam fer classe d'una manera diferent.

1r A

THE ENORMOUS CARROT!

Els nens i les nenes de la classe de les estrelles de mar estem estudiant la família en anglès. En aquesta feina havíem de trobar els membres de la família i relacionar-los. Perquè sigui més fàcil els hem pintat. Aquí us deixem una mostra.



Text col·lectiu. Les estrelles de mar.