5è B

TRUITA DE FORMATGE

INGREDIENTS:

-4 ous
- oli
- formatge
-ungles
- mocs
- pell de rata
-sal

ELABORACIÓ:

1. Primer hem de batre els ous, quan estan ja batuts posar una mica de sal.
2. Després posa el formatge i una mica d'oli. S'ha de deixar reposar una mica.
3. Abans de posar-li l'oli posem les ungles.
4. A continuació els ingredients que hem posat fins ara els hem de barrejar una mica.
5. Després hem de posar els mocs i la pell de rata i barrejar-ho amb una cullera.
6. Per acabar ho hem de posar a fregir. Quan ja s'ha fet per un costat, dos minuts, l'hem de posar per l'altre costat durant uns dos minuts també.
7. Per últim, quan ja està fregida, la treiem i la posem en un plat bonic i la tallem molt bé.
8. La nostra truita de formatge ja està feta.

Bon profit!!!!

5è A

DESCRIURE EL MEU AMIC

El meu amic, és un nen que té el cabell castany fosc com una castanya. També té una cresta que el caracteritza, els ulls ben marrons i una boca mitjana. Crec que té les urelles grosses i encara se li veuen més pel cabell tan curt.

És de mitjana estatura, té els braços i les cames llargues i fortes. Els seus peus són grans i porta unes bambes de futbol blanques i taronges que fan que encara se li vegin més. Porta una samarreta blava i un pantaló de xandall blau fort.

Li agrada molt el futbol i jugar a xapes, a mi m'ha guanyat moltes vegades, però jo a ell també l'he guanyat unes quantes. L'admiro perquè és molt bon esportista i treballador i no es rendeix mai, quan es proposa alguna cosa no para fins a aconseguirla.

Jaume Quero

4t A Text instructiu

Els nens i nenes de 4t A han realitzat un text instructiu d´Educació Física on s´han inventat un joc treballant sobretot el "Salt".

Nom del joc: "Relleus amb salt"
Material: 10 aros, 2 cordes, 4 piques i 2 conos.

1. Agafarem tot el material del cuartet d´Educació Física.

2. Farem un grup de 12 nens/nenes i un altre de 13 ja que a la classe som vint-i-cinc.

3. Col.loquem un cono com a línea de sortida, una pica, els cinc aros a terra en línea recta i una altra pica per saltar-la, després es deixarà un espai posant una corda i per últim, un altre aro.

4. Després, al costat hi tornarem a posar el mateix.

5. Els relleus començaran realitzant aquest circuit: saltarem amb peus junts la primera pica, els cinc aros com es vulgui i la última pica també amb peus junts.

6. Seguidament, ens trobarem amb la corda on hi farem deu salts seguits.

7. Quan acabem tornem al cono on hi seran els altres companys i esperarem a que tot el grup arribi.

8. Guanya el grup que acabi primer.

9. En el grup de dotze nens, un d´ells haurà de fer el circuit un altre vegada ja que són un menys.

10. Per acabar, es recull tot el material que hem fet servir.


Laia Torrent
4t A

4t B

Els nens i nenes de 4t B han realitzat un text instructiu d´Educació Física on s´han inventat un joc treballant sobretot el "Salt".

Nom del joc: "Stop amb salts".
Material: Sense material.

1. Hi hauran tres nens que atraparan als altres.

2. Els altres han de córrer per la pista abans de que siguin atrapats.

3. Si són atrapats, s´han de quedar quiets dient "STOP" i posar les cames obertes.

4. Si volen ser salvats, un nen/nena que no estigui atrapat li haurà de passar per sota de les cames i saltar cinc vegades seguides al seu costat.

5. Per altra banda, el nen/nena que acaba de ser salvat, haurà de saltar tres vegades.

6. El joc acaba quan els tres nens/nenes que atrapen han agafats a tots i no hi ha ningú que es pugui salvar.


Daniel Langarita López.
4t B

6è B

MI ENFERMEDAD





Cuando tenía 5 años, me empezaron a doler las piernas. La mama me llevaba al médico pero el pediatra no encontraba la enfermedad. Un día me llevaron al hospital de Sant Joan de Deu y me hicieron una prueba que se llama resonancia, es como si te hicieran una foto de tu cuerpo en una máquina grande, a mi me da miedo esta máquina y me tienen que dormir.


Me quedé ingresado y sólo recuerdo que estaba dormido y cuando desperté estaba en una camilla y tenía algo en la cabeza. Durante unos días no pude levantarme de la cama, ni moverme porque tenía cosas conectadas a la cabeza y me aburría mucho. Mis padres me explicaron que tenía una válvula en la cabeza para que pudiera andar bien y no me dolieran las piernas.


A partir de aquí, me han hecho muchas pruebas pero no las recuerdo. Me acuerdo de una que me metieron en una habitación verde con dos niños que lloraban y cuando me pusieron el porta-cat para no pincharme tanto en los brazos.


Antes iba mucho al hospital, pero ahora no tanto. A veces me lo he pasado bien y otras mal. Me lo pasé bien cuando fueron los reyes a verme o cuando fueron los del Barça, en mi habitación entraron Deco y Pujol.


Cuando estaba en el hospital mis compañeros venían a visitarme y me hacían dibujos.


Después me operaron de la espalda y tuve que estar boca abajo unos cuantos días. Empecé un tratamiento muy duro, se me cayó el pelo y llevaba gorra, también iba al Vall d'Hebrón a una máquina que salía un rayo laser que iba a la espalda. No me gustaba estar sin pelo pero sabía que volvería a salir.


Estuve mucho tiempo sin poder venir al colegio con normalidad y venía una profesora a casa a darme clases, y me trajeron un portátil del cole. Después fui mejorando y venía al colegio como los demás y empecé a venir todos los días.


Ahora estoy yendo al Vall d'Hebrón otra vez a la máquina pero esta vez es en la cabeza y me ponen una máscara en la cara para que no me mueva. Cuando salgo mi madre se ríe y me dice que me parezco a una serpiente porque salgo con toda la cara marcada de la máscara.

Jesús Barbero Macias

6èB.

1r A

LES CLASSES DE 1R A I 1R B VAM ANAR AMB METRO A LA SAGRADA FAMÍLIA EL DIA 2 DE DESEMBRE. QUAN LA VAM VEURE VAM PENSAR QUE ERA MOLT GRAN I MOLT BONICA, ENS VA AGRADAR MOLT.

Text col•lectiu Estrelles de mar

1r B

L’OSCAR HA PORTAT UN RATPENAT MOLT BONIC.

ERA DE COLOR MARRÓ AMB LES DENTS MOLT PETITES.

EL RATPENAT NO PODIA VOLAR I ESTAVA DINS D’UNA CAIXA.

JUDIT PALOMO I ALEX LENDINES