dimarts, 2 de novembre del 2010

4t A

Durant aquest mes els nens i nenes de 4t. hem estat treballant el text expositiu i per practicar-ho hem cercat informació sobre diferents animals. Un company va realitzar aquest text sobre la manta ratlla.

La manta ratlla (manta bioristris)



La manta ratlla és un animal marí, una espècie de peix ratlla que pertany a la família dels rajiformes. La forma del seu cos és aplanada i té unes dimensions gegants. La ratlla més gran pot arribar a mesurar entre 8 i 9 metres de longitud i poden pesar al voltant de 1400 quilograms.

Habiten a les aigües marines càlides de tot el món.


La seva alimentació es basa en plàcton i petits peixos.

El seu pitjor enemic, a part de l'home, són els taurons grans, com el tauró tigre.

Les ratlles, igual que els dofins, realitzen salts fora de l'aigua per poder comunicar-se amb altres ratlles o per desfer-se dels paràsits.

Christofer Maravi Soto


4t. A

4t B

Durant aquest mes els nens de 4t hem treballat el text expositiu i per practicar-ho hem cercat informació sobre animals.

L'ÓS PANDA


Descripció
L'ós panda (Aliuropoda melancoleuca) és un mamífer en perill d'extinció. Té el pel blanc, llarg i d'aspecte llanós. El pel de les potes, les espatlles, les orelles i la zona dels ulls és negre. La cua és ampla i curta. Medeix 1,80 metres i pesa al voltant de 135 Kg.

Alimentació
L'ós panda, tot i ser carnívor, no s'alimenta com tal. La seva dieta està constituida gairebé sempre per bambú. Això és un problema, perquè el bambú no creix durant tot l''any. Consumeix entre 10 i 20 Kg diaris de brots, talls i fulles de bambú. Tot i això, continua sent un carnívor.

Reproducció
Els pandes s'aparellen a la primavera i les cries neixen a l'hivern. Al néixer l'ós panda medeix 60 cm de longitud i la seva cua és igual de gran que el seu cos. Tenen un color més fosc que quan es fan grans. La femella pot tenir entre dues i tres cries.








Anna García i la classe de 4t B.


3r B Creació de Problemes

A la classe de "Em trenco el cap"... ens hem trencat el cap i ens hem inventat uns problemes. Hem creat uns problemes espectaculars!!!!

Aquest que veieu l'hem fet la Sònia Casas, l'Angel Tejeda, el Ronny Olivo i l'Iker Martínez.




2n B






LA IL.LUSTRADORA





Dijous, 11 de novembre, va venir la il.lustradora Mercè Arànega.



Ens va fer un dibuix d'una pàgina del conte: "una medecina per no plorar", i ens va fer molts detalls al dibuix.Va portar un mosquit al estoig que es va ficar dins el retolador, i va fer màgia pintant-nos un punt a la mà, per llegir millor.



En David també ha fet una il.lustració del conte: "el núvol lila", per tots vosaltres.


Esperem que us agradi.






Producció del text: Yubei Castellà.




Il.lustració: David Corbacho.

3r A: Inventem problemes


UNS PROBLEMES
A la classe de "Em trenco el cap"...ens hem trencat el cap i ens hem inventat uns problemes. Tots hem mirat el mateix dibuix, però han sorit coses diferents. Mireu els dibuixos que ens va ensenyar la Montse:
















Aquests van ser els problemes que ens vam inventar:

Jo vaig anar a una tenda i vaig comprar 3 plàtans. De regal em van donar un. Quants plàtans tinc ara?
Erika, Edu, Laia Rodriguez, Marco



Un nen va comprar dos cubells. Un de tres plàtans i un altre d'un plàtan. Se li cauen dos. Quants plàtans té ara?
Laia Torrent, Pablo, Joel Pes,Iker

La mare va comprar 4 plàtans. Va ficar tres plàtans en una bossa i un el va ficar en una altra. Se li va perdre la bossa d'un plàtan. Quants li queden?
Carla Alloza,Alba, Dani, Barbara,Tiziana


Ahir la Marta va comprar un plàtan i avui ha comprat tres plàtans. Quants plàtans ha comprat en total?
Carla Piñeiro, Emma, Adrián, Paula, Erik

En Jordi té tres plàtans en un cistell i en Martí té un plàtan. Qui té més plàtans?
Joel Bello,Iván, Carla Pérez, William

Jo tinc un mico. Per berenar s'ha menjat 3 plàtans i per sopar 1. Quants plàtans s'ha menjat en total?
Judit,Maria,Alejandro



Com que ens ho passàvem molt bé inventant problemes; un altre dia, la Montse va escriure això a la pissarra:









i vam començar a pensar...això és el que va fer una companya:




Tenia 16 carpetes blaves i 5 grogues. Vaig regalar 6 carpetes blaves i 5 carpetes grogues. Després em vaig comprar 10 carpetes vermelles. Entre blaves, vermelles i grogues, quantes carpetes tinc ara?
Emma Vargas García.



I ara...animeu-vos a resoldre tots els problemes!!!!!!!


5è A

Halloween 2010

El grup de 5è va aprendre un poema en anglès sobre Halloween i també van treballar el vocabulary específic de aquesta festivitat. A partir d' aquest poema i d´un power point explicatiu es va aprendre a fer servir expressions i vocabulari relacionades amb Halloween tant oralment com de manera escrita.



Halloween Poem


The sky is blue, the sky is green

Halloween, Halloween

witches, witches

can be seen.


Trick or treat, trick or treat

give me something

good to eat!

6è A

El grup de 6è durant aquest mes de novembre ha estat desenvolupant dintre de la unitat 2 del llibre d' anglès Cool Kids els comparatius, tant per comparar monuments i indrets importants d' una ciutat com Londres (bigger/smaller; longer/shorter) així com també per comparar persones dintre d' una descripció. Un dels exercicis que vam realitzar per treballar els comparatius i desenvolupar la seva expressió escrita va ser realitzar un dibuix amb 8 personatges dels que havien d' escriure descripcions tot incorporant aquests comparatius. Aquest exercici va esdevenir portar a la pràctica i a la producció escrita un model anterior que el grup havia treballat en un exercici en el qual també apareixien personatges que eren descrits i comparats. Aquestes són algunes mostres d´aquest exercici en el qual els infants van aplicar les coneixements per escriure aquestes descripcions:

  • She is taller than her friend. She's eating a sandwich. She's wearing a blue T-shirt and pink trousers.

  • She's shorter than her friend. She's listening to music and she's walking in the street. She's wearing a yellow T-shirt.

Núria Iserte (6èA)


  • She's wearing a yellow T-shirt and green trousers. She's shorter than her friend.

  • He's wearing a red and grey T-shirt. He's running and drinking. He's taller than his friend.


Ismail Amghar (6è A)